Θέμα αρμονίας πανελληνίων εξετάσεων 1999
Βασικό μοτίβο Το «κλειδί» για την εναρμόνιση του θέματος πανελληνίων αρμονίας 1999 βρίσκεται στη σωστή ανάλυση του βασικού μοτίβου, το οποίο εμφανίζεται πρώτη φορά στο μ. 2 ως εξής: Tο παραπάνω μοτίβο εναρμονίζεται στη λα μείζονα και αποτελείται από την διαδοχή βαθμίδων της τονικότητας: 2-3-4-4♯-5. Η ιδιαιτερότητά του έγκειται στην κίνηση της 7ης της δεσπόζουσας…
Θέμα αρμονίας πανελληνίων εξετάσεων 1996
Το θέμα αρμονίας 1996 έχει πολύ ωραία αρμονία και έντονη μελωδική γραμμή. Οι μετατροπίες είναι γενικά απλές. Προϋπόθεση για την εύρεσή τους είναι η σωστή ανάλυση των φθόγγων της μελωδίας, που πρέπει να γίνει σύμφωνα με την άρθρωση της δοσμένης φωνής: Οι συζεύξεις προσωδίας δείχνουν με συνέπεια τις αποτζιατούρες και τους φθόγγους της μελωδίας που…
Θέμα αρμονίας εξετάσεων “Μουσική αντίληψη και γνώση” 14/9/2019
Το θέμα αρμονίας των επαναληπτικών εξετάσεων στο μάθημα “Μουσική αντίληψη και γνώση” ήταν μία δοσμένη μελωδία οχτώ μέτρων. Σε σύγκριση με το αντίστοιχο θέμα εξεταστικής Ιουνίου 2019 ήταν πολύ πιο απλό.
Θέμα αρμονίας εξετάσεων “Μουσική αντίληψη και γνώση” 29/6/2019
Το θέμα αρμονίας των εξετάσεων «Μουσική Αντίληψη και Γνώση» ήταν ένα οχτάμετρο ανάριθμο μπάσο διαβαθμισμένης δυσκολίας: εύκολο στην αρχή, δύσκολο και χωρίς συνοχή στη συνέχεια.
Θέμα αρμονίας πανελληνίων εξετάσεων 9/2004
Επισημαίνεται η ασυνήθιστη σε νεότερα θέματα αλυσίδα των μ. 7-8: Διαδοχή συγχορδιών ii-V7-I, όπου η 7η της V έρχεται στη δοσμένη φωνή με προετοιμασία, ως επαναλαμβανόμενος φθόγγος. Τα πηδήματα 6ης είναι παρμένα από την κεφαλή του θέματος και δίνουν ιδιαίτερη λυρικότητα.
Θέμα αρμονίας πανελληνίων εξετάσεων 2005
Παρατίθενται δύο εναρμονίσεις τού θέματος αυτού.
Το περιεχόμενο αυτού του δικτυακού τόπου διατίθεται με άδεια χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0.